期货配资资管软件 亲：手把手教你用这招，轻松矫正娃的各种“不良习惯”

亲：手把手教你用这招期货配资资管软件，轻松矫正娃的各种“不良习惯”

——矫正孩子不良习惯：父母“先顺后逆”，孩子“愿意配合，矫正有望”

【短视频剧本】之一

（注1 本文 为 田园泥土香 《矫正孩子不良习惯：父母“先顺后逆”，孩子“愿意配合，矫正有望”“》短视频剧本的一部分 禁止转载 违者必究）（注2本文中提到的男孩晓峰、晓峰父母，班主任是根据接触案例整理，若其他存在相似情形，纯属巧合，万勿对号入座。）

孩子不良习惯矫正之秘方：父母“先顺后逆”，孩子“愿意配合，矫正有望”（一

矫正孩子不良习惯：父母“先逆后顺”，孩子“强烈抵触，矫正困难”（二）

矫正孩子不良习惯：父母“百依百顺”，孩子“不依不饶、矫正无望”（三）

矫正孩子不良习惯：父母“一逆到底”，孩子“一反到底、矫正失败”（四）

父母与孩子交朋友：并用契约之“规矩”教育，是成为孩子未来自我教育的发动机

展开剩余96%

孩子“不良习惯”的矫正：从“体验”教育开始

北师大刘坚教授：育儿先育己，要控制孩子玩手机首先家长自己不要做“手机迷”

【人物角色】

晓峰：15 岁，处于青春期的男孩，沉迷游戏，有叛逆心理，存在厌学、偷钱充值等不良习惯。

晓峰妈妈：关心晓峰成长，努力学习并运用“田园泥土香教育”的“先顺后逆”方法以及“父母行为榜样 + 孩子行为准则 = 矫正孩子不良习惯”的教育理念引导晓峰。

晓峰爸爸：平时工作忙，对晓峰的教育参与较少，但愿意改变，配合妈妈教育晓峰。

班主任：关注晓峰的学习和心理状况，耐心且善于引导学生。

【镜头 1：沉迷游戏】

时长：0:00 - 0:25

景别：全景、近景

画面：

全景：晚上，晓峰房间灯光昏暗，电脑屏幕散发着刺眼的光。晓峰坐在桌前，全神贯注地盯着屏幕，双手在键盘和鼠标上快速操作，沉浸在游戏世界中。房间里堆满了零食袋和饮料瓶，一片狼藉，书桌上的书本和作业被随意扔在一角。

近景：晓峰眼睛紧紧盯着屏幕，眼神中透露出痴迷，嘴里不时念叨着游戏里的指令，对周围的一切浑然不觉。他的头发有些凌乱，黑眼圈明显，显示出长期熬夜的状态。

台词：晓峰（兴奋大喊）：“上啊！兄弟们！快推塔！”

音乐/音效：激烈的游戏背景音乐，键盘鼠标的点击声，晓峰的呼喊声

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 2：母亲的焦虑】

时长：0:25 - 0:40

景别：中景

画面：晓峰妈妈轻轻推开房门，看到房间里混乱的场景和沉迷游戏的晓峰，脸上露出无奈和焦虑的神情。她皱着眉头，看着满地的垃圾和荒废的学习桌面，叹了口气，默默转身离开。

台词：晓峰妈妈（轻声自语）：“这孩子到底该怎么办才好……”

音乐/音效：轻微的开门声，叹息声

拍摄地点：晓峰房间门口及房间内

【镜头 3：寻求教育方法】

时长：0:40 - 1:10

景别：近景

画面：晓峰妈妈坐在客厅沙发上，眉头紧锁。她打开手机，在网上搜索关于孩子教育的相关内容。网页上各种教育理念和方法让她眼花缭乱，直到她看到了“田园泥土香教育”父母“先顺后逆”矫正孩子不良习惯的教育方法以及“父母行为榜样 + 孩子行为准则 = 矫正孩子不良习惯”的教育理念。她开始认真阅读文章，不时点头，眼神中逐渐露出希望，做着简单的记录。

台词：晓峰妈妈（小声读出来）：“先顺后逆，顺应孩子的情绪和想法，建立信任和沟通的桥梁，再引导改变……或许这个方法可行。”

音乐/音效：客厅安静的氛围，手机屏幕滑动声，偶尔的手机提示音

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 4：了解教育理念】

时长：1:10 - 1:35

景别：近景

画面：晓峰妈妈继续深入了解“田园泥土香教育”，看到了关于父母行为榜样制定孩子行为准则的内容。她一边看，一边拿笔记下要点，表情变得坚定。她在本子上详细记录着如何从生活、学习、品德等方面给孩子树立榜样，比如生活中要保持规律作息、注重卫生；学习上要不断自我提升、坚持阅读；品德方面要诚实守信、乐于助人等。同时，她也思考着如何根据晓峰的情况制定合理的行为准则。

台词：晓峰妈妈（自言自语）：“父母要给孩子树立好榜样，给孩子制定合理的行为准则，让孩子有明确的方向……我得好好研究研究，和他爸爸一起努力。”

音乐/音效：笔在纸上写字的沙沙声，手机提示音

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 5：家庭会议】

时长：1:35 - 2:00

景别：中景

画面：周末，晓峰妈妈把晓峰和爸爸叫到客厅，召开家庭会议。妈妈坐在中间，表情严肃又带着一丝期待。晓峰爸爸坐在一旁，表情认真，晓峰则一脸不情愿地坐在对面，耷拉着脑袋，时不时用脚踢着沙发腿。

台词：

晓峰妈妈（认真）：“今天咱们开个家庭会议，我最近在网上学习了一种教育理念，觉得很有道理，想和你们分享一下。我们要一起努力，让我们这个家变得更好，帮助晓峰健康成长。”

晓峰（不屑）：“又要搞什么？我才不……”

晓峰爸爸（打断晓峰）：“儿子，先听妈妈说完。”

音乐/音效：安静的客厅氛围，轻微的椅子挪动声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 6：制定行为榜样与准则】

时长：2:00 - 2:30

景别：中景

画面：晓峰妈妈拿出笔记，开始详细阐述父母的行为榜样和晓峰的行为准则。她一边说，一边用眼神与晓峰和爸爸交流，确保他们在认真听。

台词：

晓峰妈妈（耐心）：“我和爸爸以后回到家，每天晚上七点到九点，会放下手机，一起学习或者看书，给晓峰营造一个好的学习氛围。这是我们父母要做到的行为榜样。在这个时间段，爸爸会学习专业知识，提升自己的工作能力；妈妈会阅读一些教育类书籍，更好地了解如何教育孩子。晓峰，妈妈希望你在这个时间段认真完成作业，然后可以看一些有益的课外书，这就是你的行为准则。我们都要互相监督。”

晓峰（犹豫）：“那要是我做不到呢？”

晓峰妈妈：“做不到的话，就要接受惩罚，比如做家务一周。爸爸妈妈要是做不到，也一样接受惩罚。”

晓峰爸爸（点头）：“我觉得挺好，儿子，咱们一起努力。”

音乐/音效：平和的讨论声，纸张翻动声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 7：问题浮现】

时长：2:30 - 2:55

景别：全景

画面：学校教室里，同学们都在认真上课，晓峰却趴在课桌上呼呼大睡。老师在讲台上一边讲课一边留意着学生们的状态，发现晓峰后，无奈地拍了拍他，晓峰睡眼惺忪地抬起头。他的课本和练习册都摊在桌上，但上面几乎没有做笔记。

台词：

老师（严肃）：“晓峰，上课怎么能睡觉呢？”

晓峰（嘟囔）：“我昨晚没睡好……”

音乐/音效：教室里安静的氛围，老师讲课的声音，轻微的桌椅挪动声

拍摄地点：学校教室

【镜头 8：家长知晓】

时长：2:55 - 3:20

景别：中景

画面：放学后，班主任把晓峰妈妈叫到学校，详细告知她晓峰在学校的不良表现，包括经常上课睡觉、不完成作业、和同学发生小冲突等，同时也分享了自己观察到晓峰在学习上的困难和心理状态。班主任拿出晓峰的试卷和作业，指出他在知识掌握上的薄弱环节。晓峰妈妈听后，一脸担忧，不时皱起眉头，询问班主任一些细节。

台词：

班主任（诚恳）：“晓峰妈妈，晓峰最近在学校的状态很不好，学习态度不端正，纪律方面也有问题。但我觉得这背后可能有更深层次的原因，我发现晓峰在一些科目上基础比较薄弱，学习上有挫败感，这可能导致他逐渐失去信心，进而出现这些表现。您在家要多关注一下他的学习和生活，我们一起帮助他。”

晓峰妈妈（焦急）：“老师，我会的，我也不知道他最近怎么了……以前虽然调皮点，但没这么叛逆。”

音乐/音效：学校走廊里的嘈杂声，班主任和晓峰妈妈交谈的声音

拍摄地点：学校办公室

【镜头 9：家庭冲突升级】

时长：3:20 - 3:50

景别：近景、特写

画面：

近景：晓峰妈妈回到家，看到晓峰正坐在沙发上全神贯注地打游戏，电视声音开得很大。想到“先顺后逆”理念，她强压着怒火，走到晓峰面前让他暂停游戏聊聊。晓峰不耐烦地继续玩，妈妈直接关掉电视，晓峰瞬间暴怒，跳起来对着妈妈大声吼叫。

特写：晓峰涨红的脸，愤怒的眼神。他紧握拳头，身体微微颤抖，显示出极度的愤怒。

台词：

晓峰妈妈（尽量温和）：“晓峰，先暂停一下游戏，妈妈想和你聊聊天。班主任今天跟妈妈说了你的情况，我们都很担心你。”

晓峰（不耐烦，眼睛盯着屏幕）：“又是老师！你们就会联合起来对付我！等会儿，没看我正玩到最关键的时候吗！这局输了就全完了，都怪你！”

晓峰妈妈（提高音量）：“别玩了！你看看你现在的样子，学习不管，整天就知道打游戏！你看看你这次考试的成绩，一塌糊涂！班主任说你在学校的表现也很差，这样下去怎么行！”

晓峰（生气地站起来，大吼）：“你烦不烦啊！一回来就唠叨，除了说学习你还会说什么！我受够你了！我就喜欢玩游戏，不想学习，你们谁都别管我！班主任也就会告状，根本不理解我！”

晓峰妈妈（气得发抖）：“你……你怎么能这样跟妈妈说话！我这么辛苦为了谁？”

晓峰（不屑）：“为了谁？还不是为了你自己的面子，总想着我给你争光。你根本就不关心我心里怎么想！”说完，一脚踢翻旁边的凳子，冲进房间。

音乐/音效：激烈的游戏音效，争吵声，踢凳子声，关门声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 10：偷钱充值】

时长：3:50 - 4:15

景别：近景、特写

画面：

近景：在房间里，晓峰气呼呼地坐在桌前，眼睛盯着手机，心里想着游戏里还差一点就能买新装备了。他咬咬牙，拿起妈妈放在客厅充电的手机。他的手有些紧张地微微颤抖，不时看向门口，担心被发现。

特写：晓峰紧张又兴奋的表情，手指快速操作手机解锁，打开支付宝，找到充值页面进行游戏充值。屏幕上显示充值成功的提示时，他脸上露出一丝得逞的表情。

近景：充完值后，晓峰把手机放回原处，装作若无其事地继续在房间玩游戏。

台词：晓峰（自言自语）：“就这一次，买了装备就能在游戏里更厉害了。她发现了又能怎样，大不了再吵一架。班主任和妈妈都不懂我，只知道限制我。”

音乐/音效：轻微的手机操作音效，房间里游戏的背景音乐

拍摄地点：晓峰家，先房间内，后客厅

【镜头 11：母亲发现】

时长：4:15 - 4:30

景别：近景、特写

画面：

近景：晓峰妈妈在整理东西时，顺便拿起手机查看，突然发现支付宝有一笔游戏充值的消费记录，她顿时愣住了。

特写：晓峰妈妈惊讶、愤怒又伤心的表情，眼睛盯着手机屏幕上的充值信息。她的眼神中透露出失望和难以置信，嘴唇微微颤抖。

近景：妈妈立刻意识到是晓峰所为，她强忍着泪水，走到晓峰房间门口，用力推开房门。

台词：晓峰妈妈（声音颤抖）：“晓峰，你给我出来！你看看你干的好事！”

音乐/音效：突然安静的氛围，房门被推开的声音

拍摄地点：先客厅，后晓峰房间门口

【镜头 12：再次对抗】

时长：4:30 - 4:55

景别：近景

画面：晓峰从房间里走出来，看到妈妈手里的手机，心里明白事情败露，但还是一脸不在乎的样子。妈妈质问他，他不仅不认错，还顶嘴反驳。他低着头，不敢直视妈妈的眼睛，但嘴上依然强硬。

台词：

晓峰妈妈（愤怒又痛心）：“你为什么偷用我的钱去充值游戏？你怎么能这么做！你这是偷，是小偷的行为！班主任还跟我说，要我们多关心你的心理状况，可你却做出这种事！”

晓峰（低着头，小声嘀咕）：“不就是一点钱嘛，你至于这么大惊小怪，还上升到偷不偷的。班主任就是和你一伙的，根本不知道我想要什么。”

晓峰妈妈（提高音量，声音带着哭腔）：“一点钱？这不是钱的问题，这是原则问题！你小小年纪怎么学会偷东西了！你让我太失望了！班主任为你操了多少心，你都不领情！”

晓峰（抬起头，大声，带着叛逆的眼神）：“我就偷了，怎么了！你每天唠唠叨叨，只知道让我学习，我在这个家一点自由都没有，做点自己喜欢的事都不行！班主任总是批评我，我讨厌他！”

晓峰妈妈（气得流泪）：“我不关心你？我这么辛苦为了谁？你竟然这么想！”

晓峰（转身回房间，用力摔门）：“反正我说什么你都听不进去，我不想和你说！”

音乐/音效：激烈的争吵声，晓峰妈妈的哭泣声，关门声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 13：反思与调整】

时长：4:55 - 5:20

景别：近景

画面：晓峰妈妈坐在沙发上，泪流满面。冷静下来后，她再次打开手机，回顾“田园泥土香教育”关于“先顺后逆”的教育方法。她仔细阅读每一个案例和分析，对照自己与晓峰的冲突场景，反思自己刚才的行为可能过于急躁，没有做到真正的“顺”。她拿出笔记本，重新整理思路，记录下与晓峰沟通的要点和方法。

台词：晓峰妈妈（轻声自语）：“我不能就这样放弃，要按照理念来，先顺后逆……我得找个更好的方式和他沟通。”

音乐/音效：安静的客厅氛围，手机屏幕滑动声，轻微的抽泣声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 14：“先顺”沟通尝试】

时长：5:20 - 5:45

景别：近景

画面：晓峰妈妈轻轻敲了敲晓峰的房门，没有回应。她推开门，看到晓峰正躺在床上，背对着她。妈妈走到床边坐下，轻声开口。她的眼神中充满了温柔和关切，轻轻抚摸着晓峰的后背。

台词：

晓峰妈妈（温柔）：“儿子，妈妈刚才冷静想了想，可能是妈妈的方式不对，让你不开心了，这是妈妈没有尊重你，是妈妈的错误，在这里妈妈应该你道个歉，妈妈知道你很喜欢游戏，能和妈妈说说你为什么这么喜欢这款游戏吗？”

晓峰（犹豫了一下，转过身）：“你真的想知道？你不是一直都觉得游戏是坏东西吗？”

晓峰妈妈（微笑）：“妈妈想了解你的想法，游戏肯定有它吸引你的地方，你愿意的话，和妈妈分享分享。”

音乐/音效：安静的房间氛围，轻柔的说话声

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 15：深入交流】

时长：5:45 - 6:15

景别：近景

画面：晓峰开始向妈妈讲述游戏里的精彩内容、团队合作以及自己在游戏中获得的成就感。妈妈认真地听着，不时点头表示理解，还会提出一些感兴趣的问题，引导晓峰更深入地表达自己的想法。

台词：

晓峰（兴奋）：“在游戏里，我们团队一起努力，互相配合，最后取得胜利的感觉太棒了。我在里面还认识了很多朋友，大家一起交流战术，特别有意思。”

晓峰妈妈（理解的眼神）：“听起来确实很有趣，妈妈能感受到你在游戏里找到了快乐和成就感。那你有没有想过，把在游戏里这种团队合作和努力的精神，也用在学习上呢？学习其实也像一场游戏，每解决一个难题，就像在游戏里过了一关，会获得更多的知识和成长。而且在学习里取得的成就，可是实实在在能让你变得更优秀，以后有更多选择的哦。”

晓峰（思考）：“嗯……好像有点道理，但是学习哪有游戏那么好玩。”

晓峰妈妈（引导）：“也许我们可以换个角度看学习，我们一起想想办法，让学习变得有趣起来。就像你在游戏里会为了升级去努力，那在学习上，我们也可以给自己设定一个个小目标，完成了就给自己一个小奖励。而且妈妈也会和爸爸一起，给你做好榜样，我们一起营造一个好的学习氛围。其实，爸爸妈妈，也是第一次当爸爸妈妈，不知道如何成为一个合格的爸爸妈妈，在这里，同时希望儿子能够原谅爸爸妈妈犯下的错误。我们可能有时候方法不对，但我们真的是爱你的，想让你变得更好。”

晓峰（沉默一会）：“妈妈你这是怎么了？”

晓峰妈妈（微笑）：“妈妈没有怎么了，说的是真心话。我是在网上看了‘田园泥土香教育’，孩子成长出现的问题是父母行为榜样没有做好导致的。在一个就是父母与孩子协商共同制定孩子行为准则。你看，我们一起努力，肯定能把学习也变得像游戏一样有吸引力。”

音乐/音效：平和的交流声

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 16：制定学习计划】

时长：6:15 - 6:50

景别：近景

画面：晓峰和妈妈并肩坐在书桌前，桌上平铺着一张大白纸，旁边整齐摆放着几支笔。妈妈微微侧头，面带微笑，眼神中满是鼓励，轻轻拍了拍晓峰的肩膀。晓峰身体坐直，脸上也带着认真的神情，眼睛看着白纸。

台词：

晓峰妈妈（温和，轻声说道）：“儿子，既然你觉得学习能像游戏那么有意思，那咱俩一块儿制定个学习计划呗，就跟在游戏里商量战术一样，一步一步把学习上的难题都解决掉。你先说说你咋想的？”

晓峰身体微微前倾，手托着下巴，眼睛盯着桌面，认真思索了一会儿。

晓峰（认真思考，缓缓说道）：“嗯……我琢磨着可以先从每天按时完成作业做起，然后每天再留出点时间复习当天学的知识。”

晓峰妈妈赞同地点点头，笑着竖起大拇指，顺手拿起一支笔。

晓峰妈妈（笑着点头）：“想法挺不错呀！那要不咱把每天晚上七点到八点定为写作业时间，八点到九点用来复习，你看这样行不？”

晓峰手指在桌上轻轻敲打着，歪着头思考片刻后，身体向后靠在椅背上。

晓峰（思考片刻，有些期待地说）：“行倒是行，就是周末能不能多给我点自由支配的时间呀？”

晓峰妈妈笑着伸出手，轻轻揉了揉晓峰的头发。

晓峰妈妈（笑着，耐心说道）：“当然没问题啦！周末呢，上午你把作业和复习任务完成，下午你就可以去做自己喜欢的事儿。不过可得保证上午的学习任务得高质量完成哦。另外啊，咱们再定些奖励机制。要是你连续一周都能按计划完成学习任务，周末下午就能多玩一小时游戏，或者你可以挑个自己喜欢的小礼物。要是连续一个月都完成得特别好，咱们就一起出去旅游，或者给你买个你一直想要的大礼物，咋样？”

晓峰眼睛一下子亮了起来，兴奋地坐直身体，双手用力一拍。

晓峰（眼睛放光，兴奋地说）：“哇，这太棒啦！那要是我没完成任务，是不是也得有点惩罚措施呀？”

晓峰妈妈欣慰地笑了笑，轻轻拍了下晓峰的手背。

晓峰妈妈（微笑着，温和地说）：“儿子你能想到这点，真的很棒。要是当天的学习任务没完成，当天晚上就得少玩会儿，把任务补上。要是一周内累计三次没完成，那周末下午就不能自由活动了，得用来把没做完的任务补上。你觉得这样公平不？”

晓峰用力地点了点头，眼神里透着坚定和决心。

晓峰（用力点头）：“公平！我感觉我肯定能做到。”

晓峰妈妈微笑着把笔递给晓峰，用手指了指白纸。

晓峰妈妈（拿起笔，递向晓峰）：“那咱现在就把这个学习计划写下来，贴在你书桌前，这样你每天一抬头就能瞧见，时刻提醒自己。”

晓峰兴奋地接过笔，身体迫不及待地凑近桌子，拿起笔跃跃欲试。

晓峰（兴奋地凑过去）：“好呀，我来写一部分！”

音乐/音效：安静的房间里，笔在纸上写字的沙沙声，母子俩温和的交流声

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 17：初步执行】

时长：6:50 - 7:15

景别：近景、中景

画面：

近景：当天晚上七点，晓峰坐在书桌前，看着墙上贴的学习计划，深吸一口气，然后打开作业本，开始认真写作业。他的眼神专注，不时咬着笔头思考问题。晓峰妈妈轻轻推开门，看了一眼专注写作业的晓峰，露出欣慰的笑容，轻轻关上门离开。妈妈在门外停留了一会儿，透过门缝看着晓峰，眼神里满是期待和鼓励。

中景：八点整，晓峰完成了作业，伸了个懒腰，接着按照计划拿出课本开始复习。灯光下，他认真地看着笔记，不时在书上做些标注，还拿出练习册做一些相关的练习题。

台词：无

音乐/音效：安静的房间里，写字声，翻书声

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 18：遇到困难】

时长：7:15 - 7:40

景别：近景

画面：复习数学的时候，晓峰遇到了一道难题，怎么想都想不出解题思路。他开始有些烦躁，眉头紧锁，用笔在纸上随意乱画。他的额头上冒出了汗珠，表情越来越焦急，不时看一眼墙上的时钟，担心时间不够。

台词：晓峰（小声嘟囔）：“这题怎么这么难啊，烦死了，不想做了。”

音乐/音效：安静的氛围被打破，晓峰烦躁的叹气声，笔在纸上乱画的声音

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 19：妈妈的鼓励】

时长：7:40 - 8:05

景别：近景

画面：晓峰妈妈似乎察觉到了晓峰的异常，再次走进房间。她看到晓峰烦躁的样子，走到他身边坐下。妈妈轻轻搂住晓峰的肩膀，给予他安慰。

台词：

晓峰妈妈（温柔）：“儿子，遇到难题了吧？别着急，咱们一起看看。你跟妈妈说说，你是卡在哪一步了？”

晓峰（指着题目）：“我把之前学的方法都试过了，就是做不出来。”

晓峰妈妈（仔细看了看题目）：“你看，这道题和之前做过的一道题类似，不过稍微复杂了一点。我们可以试着从这个已知条件入手，你还记得之前那道题的解题思路吗？”

晓峰（思考了一会儿）：“有点印象了……好像可以用那个方法先推出一个中间结论。”

晓峰妈妈（鼓励）：“对呀，你很聪明，已经找到方向了。慢慢来，别着急，妈妈相信你一定能解出来。遇到困难的时候，就像在游戏里遇到大 boss 一样，只要坚持，总能打败它的。”

音乐/音效：平和的交流声，舒缓情绪的轻柔音乐

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 20：成功解决】

时长：8:05 - 8:30

景别：近景

画面：晓峰在妈妈的鼓励下，重新拿起笔，在纸上认真地计算着。过了一会儿，他脸上露出了开心的笑容，终于解出了难题。他兴奋地挥舞着手中的笔，向妈妈展示答案。

台词：晓峰（兴奋）：“妈妈，我做出来了！原来真的和那道题思路差不多，只是多绕了几个弯。我现在对这部分知识好像更明白了。”

晓峰妈妈（微笑着摸摸晓峰的头）：“真棒！你看，只要不放弃，认真思考，就没有解决不了的难题。以后遇到困难都要像今天这样，保持耐心。每一次克服困难，你在学习这个游戏里就又升了一级哦。”

晓峰（用力点头）：“嗯！我知道了。我感觉我对这部分知识掌握得更牢了。”

音乐/音效：轻松愉悦的音乐，晓峰兴奋的声音

拍摄地点：晓峰房间

【镜头 21：一周总结与奖励】

时长：8:30 - 8:55

景别：近景

画面：一周过去了，晓峰和妈妈坐在客厅沙发上，面前放着学习计划记录表。妈妈微笑着拿起笔，在表格上最后一天的位置画上一个大大的勾，然后看向晓峰。学习计划记录表上，一周的时间里每天都有完成任务的标记，记录着晓峰这一周的努力。

台词：

晓峰妈妈（开心）：“儿子，你这一周都按照学习计划完成了任务，表现非常棒！来，咱们看看想要什么奖励，是多玩一小时游戏，还是挑个小礼物？”

晓峰（兴奋地思考）：“我想……要那个一直想买的拼图！”

晓峰妈妈（点头）：“没问题，等会儿咱们就去买。你看，只要按照计划坚持做，就会有收获。这一周学习感觉怎么样？”

晓峰（自信）：“我觉得比以前有规律多了，而且学会了自己安排时间，好像学习也没有那么难了。按照计划一步一步来，感觉很踏实。”

音乐/音效：温馨欢快的背景音乐，母子轻松的交谈声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 22：学校的改变】

时长：8:55 - 9:20

景别：全景、近景

画面：

全景：校园里，晓峰和同学们一起走在走廊上，有说有笑。他主动和同学们讨论起课堂上老师讲的知识点，脸上洋溢着自信。他和同学们围在一起，热烈地交流着解题思路和学习心得，同学们都对他的改变感到惊讶和赞赏。近景：课堂上，晓峰积极举手回答问题，声音洪亮，思路清晰，老师和同学们都投来赞许的目光。班主任露出欣慰的笑容，在心里为晓峰的改变感到高兴。老师还特意表扬了晓峰的学习态度和进步，鼓励其他同学向他学习。

台词：

同学 A：“晓峰，你现在学习好积极啊，感觉都变了个人。”

晓峰（笑着说）：“我现在觉得学习挺有意思的，而且按照计划学习，感觉很充实。找到了学习的乐趣，就像在游戏里发现了新宝藏一样。”

老师（表扬）：“晓峰同学最近的进步非常大，大家要向他学习。这种积极主动的学习态度值得每一位同学借鉴。”

音乐/音效：校园里的嘈杂声，课堂上的讨论声，老师的表扬声

拍摄地点：学校走廊、教室

【镜头 23：家庭新氛围】

时长：9:20 - 9:45

景别：中景

画面：周末下午，晓峰早早完成了学习任务。一家人围坐在客厅，晓峰爸爸提议一起玩个家庭游戏。大家都积极响应，客厅里充满了欢声笑语。晓峰脸上洋溢着幸福的笑容，和爸爸妈妈亲密地互动着，与之前叛逆的他判若两人。

台词：

晓峰爸爸（笑着说）：“最近咱们家氛围真好，儿子学习有进步，咱们一家人也更开心了。来，今天咱们玩个游戏放松放松。一家人在一起开开心心的，比什么都重要。”

晓峰（兴奋）：“好呀，玩什么游戏？我都有点迫不及待啦！感觉好久都没有这么开心地和爸爸妈妈一起玩了。”

晓峰妈妈（微笑）：“要不玩成语接龙吧，既能放松又能学习，还能增进咱们一家人的感情。而且通过这个游戏，说不定晓峰你还能学到不少新成语呢。”

众人（齐声）：“好！”

音乐/音效：欢快的背景音乐，一家人的欢笑声和讨论声

拍摄地点：晓峰家客厅

【镜头 24：长期坚持与成长】

时长：9:45 - 10:10

景别：近景、中景

画面：

近景：时间一天天过去，晓峰始终坚持按照学习计划学习。他的房间墙上，贴着一张张完成学习任务后得到的小贴纸，这是他努力的见证。晓峰坐在书桌前，认真复习功课，眼神专注而坚定。他的书桌上摆放得整整齐齐，学习用品也都分类放好，显示出他良好的学习习惯。

中景：学校举行了一次大型考试。考试结束后，晓峰自信满满地走出考场。成绩公布后，晓峰的成绩有了显著提升，他拿着成绩单，开心地跑回家，想要第一时间把这个好消息告诉爸爸妈妈。他一路上蹦蹦跳跳，脸上洋溢着自豪的笑容。

台词：

晓峰（激动大喊）：“爸爸妈妈！我这次考试进步啦！好多科目都提高了不少分数呢！”

晓峰爸爸（惊喜）：“真的吗？儿子太厉害了！这都是你努力的结果。你这段时间的付出终于有了回报，爸爸真为你骄傲。”

晓峰妈妈（欣慰地抱住晓峰）：“儿子，你真棒！只要坚持下去，你一定会越来越优秀。这也证明了我们一起努力是有效果的，以后咱们继续加油。”

音乐/音效：轻松愉悦的背景音乐逐渐变强，夹杂着晓峰欢快的跑步声，一家人激动的欢呼声

拍摄地点：先是晓峰房间，后是晓峰家客厅

【镜头 25：感恩与展望】

时长：10:10 - 10:35

景别：全景

画面：晚上，一家人坐在院子里，看着满天繁星。晓峰依偎在爸爸妈妈身边，脸上洋溢着幸福的笑容。

台词：

晓峰（满脸真诚，声音透着感激 ）：“爸妈，我跟你们说，我打从心底里特别感谢你们。之前要不是你们想尽办法引导我，还给我认真制定学习计划，我都不知道自己得变成啥德行了。 我最近仔细琢磨啊，发现那个‘田园泥土香教育’讲的道理可太对了。就说那个父母得给孩子做榜样，还有孩子该守啥准则的理念，真的说到点子上了。还有那个‘先顺后逆’的教育方法，对我帮助老大了！ 以前我不懂事，老觉得你们根本不理解我，一开口就是唠叨、批评，心里可烦了。后来慢慢明白你们都是为我好，是真心想让我变好啊。就因为有了这些好理念、好方法，咱家里现在可和谐了，我学习也越来越有劲头，知道该往哪儿使劲儿了。 我跟你们保证，以后我肯定更加努力。而且等我长大些，有能力了，我一定要把‘田园泥土香教育’这么好的理念和方法，分享给身边的叔叔阿姨、小伙伴们，让更多人能受益，让更多家庭也能像咱们家一样和和美美！ ”

晓峰爸爸（慈爱地摸摸晓峰的头）：“儿子，只要你能平平安安、开开心心长大，积极向上的，我们就知足啦。那个‘田园泥土香教育’的理念确实给我们提了个醒，让我们知道该咋教育你才好。以后的路还长着呢，爸妈会一直陪着你。不管遇到什么困难，我们都一起面对。”

晓峰妈妈（微笑着，语气柔和）：“儿子，妈希望你能一直像现在这样，稳稳当当的，一步一步去实现自己的梦想。这教育理念啊，不光对你有帮助，也让我和你爸学会了咋当更好的爸妈。我们也在和你一起成长，以后咱们一家人要一直这样幸福下去。”

晓峰（望着星空，眼神坚定）：“我肯定会的！我觉着只要我坚持，梦想肯定能实现。以后我也要把这么好的教育理念讲给别人听！让更多的家庭都能充满爱和温暖。”

音乐/音效：轻柔的风声，温馨宁静的背景音乐，一家人轻柔的交谈声

拍摄地点：晓峰家院子期货配资资管软件

【镜头 26：晓峰母亲的分享】

时长：10:35-10:10

景别：特写

画面：晓峰母亲高兴之分享

亲爱的家人们，今天，我必须给大家分享一个超有效的矫正孩子不良习惯的方法！我家晓峰之前16岁，处于青春期，那叛逆得不行，课堂上睡觉，沉迷游戏，厌学还偷钱充值，可把我愁坏了。后来我接触到“田园泥土香教育”，用“先顺后逆”的方法，再加上“父母行为榜样 + 孩子行为准则”这个理念，真的把晓峰给改变了。我先是自己学习了解这个教育理念，然后和孩子爸爸一起跟晓峰开家庭会议，制定行为榜样和准则。过程中当然也有波折，晓峰还是会忍不住叛逆，但我不断反思调整，用“先顺”去理解他，再“后逆”引导他。慢慢地，晓峰开始改变，我们一起制定学习计划，他遇到困难我鼓励他，他坚持完成任务就给他奖励。现在晓峰学习积极，和我们关系也变好啦，家庭氛围超温馨。所以啊，各位家长别放弃，用对方法，孩子的不良习惯一定能矫正！

音乐/音效：轻柔的风声，温馨宁静的背景音乐

拍摄地点：晓峰家院子

发布于：河南省

• 期货配资资管软件